Nhà tâm lý học Alexandra Yanakieva và Maria Alexandrova: Người tự kỷ có thể sống độc lập

Mục lục:

Nhà tâm lý học Alexandra Yanakieva và Maria Alexandrova: Người tự kỷ có thể sống độc lập
Nhà tâm lý học Alexandra Yanakieva và Maria Alexandrova: Người tự kỷ có thể sống độc lập
Anonim

Sofia đăng cai tổ chức Hội nghị quốc tế lần thứ nhất “Tự kỷ không phải là một câu. Các giải pháp thiết thực được trình bày bởi các chuyên gia hàng đầu”từ ngày 11 đến ngày 13 tháng 11.

Đơn vị tổ chức là Hiệp hội "Tự kỷ ngày nay", với sự tham gia của các chuyên gia trong lĩnh vực phân tích hành vi ứng dụng, các thành viên của công chúng và phụ huynh của trẻ em mắc chứng tự kỷ.

Trong số các chuyên gia quốc tế hàng đầu về chẩn đoán và điều trị chứng tự kỷ tại hội nghị, người đã thuyết trình và lãnh đạo các nhóm làm việc, Deena Singer, người làm việc cho trung tâm trị liệu ở Sofia và trung tâm ở Pleven với tư cách là người điều phối và huấn luyện, Ted Koch, Lauren Ross và Chad The Honeycutt.

Tại hội nghị, người ta đã nhiều lần giải thích rằng phân tích hành vi ứng dụng là phương pháp trị liệu tự kỷ duy nhất đã được khoa học chứng minh, giúp trẻ đạt được năng lực tối đa và khả năng thích nghi thành công với thế giới xung quanh.

Trong số những người tham gia diễn đàn có nhà tâm lý học Alexandra Yanakieva, người làm việc với tư cách là nhà công nghệ hành vi tại trung tâm trị liệu "Chứng tự kỷ ngày nay" ở khu phố "Gorublyane" của thủ đô, và Maria Alexandrova - nhà tâm lý học kiêm nhà trị liệu thôi miên tại cùng một trung tâm.

Đặc biệt dành cho "Bác sĩ" Alexandra Yanakieva và Maria Alexandrova đã giải thích các khả năng của phân tích hành vi ứng dụng.

Phân tích Hành vi Ứng dụng là gì?

- Yanakieva:Ban đầu, chúng tôi đánh giá khả năng của trẻ, xem trẻ có giao tiếp bằng mắt hay không, có nói được hay không, có cơ hội bắt chước và các kỹ năng khác hay không. trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Sau khi xác định được các khoản thâm hụt trong một số lĩnh vực nhất định, chúng tôi tạo ra một chương trình riêng lẻ để khắc phục các khoản thâm hụt.

Phương pháp làm việc tương ứng được thiết lập cho từng khu vực thâm hụt. Chúng là một phần của phân tích hành vi ứng dụng. Chúng tôi luôn làm việc theo cá nhân và nhu cầu của từng đứa trẻ cụ thể, và trong hầu hết các trường hợp, chúng tôi quan sát thấy kết quả nhanh chóng.

Chương trình trị liệu thay đổi khi một kỹ năng được thành thạo để xây dựng trên nó với một kỹ năng phức tạp và phức tạp hơn. Khi được sáu hoặc chín tháng, chúng tôi đánh giá lại tình trạng của trẻ để xác định tiến bộ tổng thể đã đạt được và đặt ra các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn trong tương lai.

Những đánh giá lại này được cung cấp cho phụ huynh để xem kết quả của công việc và nhận thức được hướng đi của liệu pháp.

- Aleksandrova:Trong phân tích hành vi ứng dụng, đứa trẻ chủ yếu làm việc tại bàn. Các đồ vật cần thiết được đặt trước mặt trẻ - ảnh, tranh hoặc các đồ vật khác - và nếu thiếu sót bằng lời nói, trẻ sẽ được cho xem đồ vật đó, sau đó nhà trị liệu đặt tên cho đồ vật đó.

Mục đích là đạt được từ tượng thanh và cuối cùng trẻ chỉ tên đồ vật. Sau đó, chúng tôi làm việc trên phương thức diễn đạt bằng lời nói độc lập.

Bạn cần tiếp tục các hoạt động này trong bao lâu để đạt được hiệu quả rõ rệt?

- Yanakieva:Đây là một quá trình cá nhân, mỗi đứa trẻ có tốc độ riêng của mình. Không có thời kỳ thống nhất để đạt được thành công. Trẻ em đến một đến bốn lần một tuần trong một giờ trị liệu. 50 phút là liệu pháp thực sự và chúng tôi dành 10 phút để đưa ra phản hồi cho phụ huynh.

Kết quả có thể nhìn thấy vào các thời điểm khác nhau. Ở một số trẻ, có kết quả nhanh chóng trong hai tháng đầu. Ở những người khác, kết quả chỉ đến sau năm điều trị đầu tiên. Nhưng với tất cả mọi người, từng chút một, kết quả đạt được.

Image
Image

Trẻ tự kỷ có thể làm gì sau liệu pháp đó, trẻ có thể độc lập đến mức nào?

- Aleksandrova:Tính độc lập phụ thuộc vào mức độ phát triển sơ bộ. Có những trẻ hoạt động cao, có khả năng tự chăm sóc bản thân hoàn toàn. những lời lăng mạ hành động theo hướng dẫn.

Khi bạn nói với họ: "Mang cốc đi" hoặc "Bỏ cái này vào thùng", họ sẽ làm mà không gặp bất kỳ trở ngại nào. Nhưng cũng có những đứa trẻ không đương đầu với những công việc như vậy, và đôi khi cần phải điều trị vài năm cho chúng.

Mục tiêu cuối cùng của liệu pháp này là gì?

- Aleksandrova: Mục tiêu cuối cùng là một cuộc sống độc lập. Bởi vì vấn đề chính của chứng tự kỷ xảy ra khi chúng bị bỏ rơi mà không có cha mẹ hoặc người giám hộ. Rất thường sau đó họ chết trong các vụ tai nạn vì họ không biết cách chăm sóc bản thân, họ không có khả năng sống độc lập.

Cha mẹ không bảo bọc quá mức là một trong những lý do khiến con cái họ không hoạt động độc lập? Bạn có làm việc với cha mẹ không?

- Aleksandrova:Cũng có khoảnh khắc này. Bởi vì cha mẹ là vấn đề, hoặc họ quan tâm quá mức đến trẻ em hoặc họ đánh giá thấp chúng. Bằng cách này, chúng sẽ ngăn chặn sự phát triển của chúng. Tất nhiên, không thể nói rõ ràng rằng đây là lý do.

Chắc chắn rằng cha mẹ đóng một vai trò lớn. Anh ấy cố gắng ngay từ đầu để chăm sóc con mình. Không có sự ngăn cách giữa cha mẹ và con cái, điều này xảy ra một cách tự nhiên ở những đứa trẻ bình thường.

- Yanakieva:Chúng tôi luôn hướng dẫn cha mẹ theo những gì chúng tôi làm trong liệu pháp. Chúng tôi muốn mang liệu pháp về nhà bằng cách dạy cha mẹ cách xây dựng dựa trên những gì đã đạt được.

Chúng tôi thậm chí còn có một chương trình cho phép phụ huynh tham gia trị liệu, nơi họ có thể mượn các phương pháp và áp dụng chúng. Sau đó, mọi thứ phụ thuộc vào họ.

- Từ kinh nghiệm ở nước ngoài với phân tích hành vi ứng dụng, người tự kỷ đạt được sự độc lập ở mức độ nào?

- Aleksandrova:Vâng, sự hội nhập và độc lập tuyệt vời đã đạt được. Tất nhiên, mọi thứ hoàn toàn riêng lẻ.

Cô Alexandrova, với tư cách là một nhà trị liệu thôi miên, giải thích cách thôi miên giúp làm việc với trẻ tự kỷ?

- Aleksandrova:Có thể dùng thôi miên ở mức độ mà đứa trẻ bình tĩnh lại. Vì nhiều đứa trẻ hiếu động, la hét, chạy nhảy, ở một mức độ nào đó là bình thường đối với bất kỳ đứa trẻ nào, nhưng lại cản trở công việc của chúng ta. Có những kỹ thuật và thủ thuật giúp bình tĩnh và thích nghi nhanh hơn với môi trường và bắt đầu làm việc.

Bạn học được gì từ người giám sát của mình Deanna Singer?

- Yanakieva:Chắc chắn, những tư vấn của chúng tôi với Dina Singer là vô cùng hữu ích. Chúng tôi liên tục gặp phải những trường hợp mới và mới về trẻ em có chức năng cao hơn và trẻ rất nhỏ có chức năng thấp hơn nhiều - ví dụ: một tuổi sáu tháng.

Do thiếu kinh nghiệm và thực hành trong lĩnh vực này ở Bulgaria, Dina Singer giúp chúng tôi cách tiếp cận và áp dụng kỹ thuật nào.

Trên thực tế, độ tuổi thấp nhất có thể áp dụng các phương pháp phân tích hành vi là bao nhiêu?

- Aleksandrova:Nên bắt đầu trị liệu càng sớm càng tốt, vì khi đó trẻ dễ hấp thụ và hiệu quả nhanh hơn.

Nhưng có một rào cản khác - thiếu vốn từ vựng bị động phong phú. Một từ vựng chủ động là không bắt buộc, trẻ có thể không nói, nhưng trẻ phải hiểu. Khi nó không có nền tảng kiến thức đã học vững vàng thì rất khó để học những kiến thức mới.

Chẩn đoán chứng tự kỷ ở Bulgaria thường được thực hiện sau khi đứa trẻ tròn ba tuổi, đó là lý do tại sao trẻ em ở độ tuổi này đến với chúng tôi thường xuyên nhất.

- Yanakieva:Điều này không ngăn cản việc can thiệp bắt đầu trước khi chẩn đoán được thực hiện. Tuy nhiên, hầu hết các bậc cha mẹ đều chờ đợi xác nhận chẩn đoán trước khi hành động. Khi thâm hụt rõ ràng, không nên chờ đợi.

Bắt đầu trị liệu kịp thời là điều cần thiết cho sự tiến bộ của trẻ. Khoảng thời gian từ năm thứ hai đến năm thứ năm vô cùng thuận lợi cho sự phát triển nhanh chóng của trẻ tự kỷ.

Trong trung tâm trị liệu "Tự kỷ hôm nay" của chúng tôi, chúng tôi áp dụng phân tích hành vi ứng dụng cho trẻ em từ 7-8 tuổi. Riêng biệt, chúng tôi có các chuyên gia trị liệu ngôn ngữ và chuyên gia trị liệu nghề nghiệp làm việc với trẻ lớn hơn.

- Aleksandrova:Chúng tôi hiện đang làm việc với khoảng 30 trẻ em tại trung tâm của chúng tôi ở quận Gorublyane. Có nhiều phụ huynh quan tâm hơn, nhưng khả năng không cho phép chúng tôi cung cấp tất cả các ứng viên.

Chúng tôi có một danh sách chờ. Do đó, một trung tâm thứ hai về phân tích hành vi ứng dụng ở Sofia đang được phát triển. Nó sẽ nằm trong quý "Studentski Grad". Ngoài ra, có một trung tâm như vậy ở Pleven. Burgas cũng sắp khai trương.

Tất cả chúng ta đều tự hỏi bệnh tự kỷ bắt nguồn từ đâu? Nó đã xảy ra trước đây chưa?

- Yanakieva:Nó chắc chắn đã không xuất hiện trong nửa thế kỷ trước. Tự kỷ luôn tồn tại, nhưng nó được gọi bằng nhiều tên khác nhau. Vì vậy, nó không phải là một số bệnh hiện đại, một tai họa của cuộc sống hiện đại.

- Alexandrova: Từ những gì tôi đã đọc về chủ đề này, không có ý kiến thống nhất. Các nghiên cứu mới và mới đang ra mắt. Tự kỷ thường được cho là một chứng rối loạn tâm thần.

Có ý kiến cho rằng nó được kích hoạt bởi vắc-xin, nhưng điều này đã được bác bỏ một cách rõ ràng. Mặc dù không có câu trả lời chung cho tất cả, nhưng chúng tôi tập trung vào việc giúp đỡ những đứa trẻ có hành vi bất thường này.

Đề xuất: